Porque para comprenderlo

Hay que vivirloTe cuento cómo va a sentir la música tu peque con nuestro enfoque

RECITADO: La playa de @igeme2

Aquí estoy en otra reunión con mi equipo practicando esta actividad de la MLT que a mí me funciona muy bien. Como podéis ver, el objetivo es entender la forma musical pregunta-respuesta distinguiendo e identificando la parte que es DIFERENTE. Para ello, al principio, he transformado el recitado para que se adaptase a este propósito.

Esto es un objetivo clave ya que el cerebro aprende comparando. Y si diferencia lo igual de lo diferente, está avanzando en su comprensión musical.

Por último, aprovechar la característica del motivo diferente de este recitado para que IMPROVISEN, es ideal. Para mí,...

🧠Cerebro y música🧠

Conocer qué sucede en el cerebro de nuestro alumnado es fundamental para entender por qué hacen lo que hacen y, lo más importante, para qué 😉

Por varios motivos:

♥️el más importante porque si entendemos su conducta desde su biología vamos a saber gestionarlo de la mejor manera y con el mejor humor ya que, nada de lo que hace tu alumnado es para fastidiar o para romper la clase, simplemente está procesando la información (como en el caso que explico con la maravillosa @sandra.martinezandres) o te está comunicando sus necesidades como puede.

🤓el que más me gusta a mí,...

🍇Os cuento qué hicimos en nuestra clase de acogida 🍇

Desde hace unos años en nuestra escuela hacemos una "ceremonia" para celebrar el comienzo del curso y, sobre todo, para que el primer día de clase de los más peques sea lo más amable posible.

Por eso invitamos a los familiares a que entren y hacemos un poquito de música juntos para relajar a la clase y que se sientan pronto en un espacio seguro.

Aquí los objetivos musicales (excepcionalmente) quedan en un segundo plano ya que lo primero es conseguir el bienestar de nuestro alumnado.

Cada curso cambio la temática aunque todas...